CUESTIONES: TURBINAS HIDRÁULICAS

SUBGRUPO 2: TAREA PARA EL VIERNES 29 DE ENERO

La turbina es el elemento clave en las centrales hidroléctricas que aprovecha la energía de un salto de agua para convertirla en energía cinética de rotación; en los siguientes videos tenéis una pequeña explicación de los tres tipos principales de turbinas hidráulicas. Tras ver los vídeos contestad las cuestiones planteadas, que resolveremos en clase el próximo día de clase presencial.

CUESTIONES:

1.- ¿Cómo se llaman los tres tipos de turbinas hidráulicas?

2.- ¿Qué tipo de turbinas son de acción, es decir, utilizan solo la velocidad del agua?

3.- ¿Qué tipo de turbinas son de reacción, es decir, utilizan la velocidad y la presión del agua?

4.- ¿Qué tipo de turbinas son las más adecuadas para saltos de agua de poca altura y mucho caudal?

5.- ¿Qué tipo de turbinas son las más adecuadas para saltos de agua de gran altura y poco caudal?

6.- ¿Qué tipo de turbinas son las más adecuadas para saltos de agua de distintas alturas y caudales?

 

VÍDEOS: CENTRALES HIDROELÉCTRICAS

SUBGRUPO 2: TAREA PARA EL MIÉRCOLES 27 DE ENERO

SUBGRUPO 1: TAREA PARA EL VIERNES 22 DE ENERO

Próximamente estudiaremos las centrales hidroeléctricas. Mirad estos videos para ir conociendo el tema

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: LA ENERGÍA EN ESPAÑA (1ªPARTE)

SUBGRUPOS 1 Y 2: TAREA PARA EL MIÉRCOLES 20 DE ENERO

Se entregará antes del miércoles 3 de febrero.

Se trata de buscar información y realizar un trabajo escrito sobre la producción y uso de la energía en España. El trabajo constará de dos partes, la primera de ellas sobre  combustibles fósiles, centrales térmicas y energía nuclear, que es la que os propongo ahora. Más adelante propondré otro trabajo sobre energías renovables.

En el trabajo se debe describir la cantidad de energía consumida en España procedente de fuentes no renovables, con los datos más actuales posibles (así como sus principales usos, su producción nacional, países exportadores...). Por otro lado, se debe indicar la cantidad de energía producida por las centrales térmicas (convencionales y de ciclo combinado) y de las centrales nucleares de nuestro país. También se debe incluir el número de centrales térmicas en funcionamiento en España y una pequeña descripción de las más importantes; y lo mismo en relación con las centrales nucleares. El trabajo puede completarse haciendo una previsión del futuro de este tipo de energías en nuestro país.

El trabajo puede realizarse a mano y/o ordenador (formato libre). Se valorará la presentación.

Como cualquier trabajo de investigación se trata de buscar los datos, analizarlos, seleccionar lo importante y elaborar la información, presentándola de forma adecuada (sin limitarnos a cortar y pegar de Internet). Recordad los consejos e indicaciones que dimos en clase.

GESTIÓN DE RESIDUOS RADIACTIVOS

SUBGRUPOS 1 Y 2: TAREA PARA EL VIERNES 15 DE ENERO

En España gestión de los residuos radiactivos es llevada a cabo por ENRESA (Empresa Nacional de Residuos Radiactivos S.A.). La gestión de los residuos radiactivos así como el desmantelamiento y clausura de instalaciones nucleares es un servicio público esencial que ejerce el Estado a través de ENRESA. Las estrategias y actividades realizadas en nuestro país en relación con los residuos radiactivos se recogen en el Plan General de Residuos Radiactivos (PGRR), que es revisado y actualizado periódicamente.  

Mirad en siguiente video en el que se explican diversos apectos relativos a los residuos radiactivos y la gestión de los mismo por ENRESA:

En los siguientes enlaces tenéis información detallada sobre el almacenamiento de residuos radiactivos en España:

. Gestión de residuos de muy baja, baja y media actividad

. Gestión de residuos de alta actividad y combustible gastado

 

CUESTIONES: responded las siguientes cuestiones, en base a la información explicada en el video y detallada en los enlaces anteriores  (las corregiremos en clase el primer día que tengamos clase presencial)

1.- ¿Qué es el CSN? ¿Cuál es su función?

2.- ¿Qué funciones realiza ENRESA?

3.- ¿En qué estrategia se basan todas las soluciones de gestión y almacenamiento de residuos radiactivos?

4.- ¿Dónde se almacenan en España los residuos de muy baja, baja y media actividad?¿Dónde se encuentra?¿De dónde proceden los residuos que almacena?

5.- ¿Qué barreras se utilizan con los residuos de baja y media actividad?

6.- ¿Cuánto dura la fase de vigilancia y control de los residuos de baja y media actividad? ¿Y la de los de residuos de muy baja actividad?

7.- ¿Qué se hace en España con el combustible gastado de las centrales nucleares?

8.- ¿Qué es el ATC?¿Cuál es su objetivo?


 

RESIDUOS RADIACTIVOS

SUBGRUPOS 1 Y 2: TAREA PARA EL MIÉRCOLES 13 DE ENERO

Mirad los siguientes videos en los que se habla sobre la radiactividad y los residuos radiactivos (el tercero está en inglés, pero se entiende bastante bien y está subtitulado) y responded las cuestiones que hay sobre el contenido de los mismos (las corregiremos en clase el primer día que tengamos clase presencial):

Responded las siguientes cuestiones, en base a lo explicado en los videos:

1.- Explica cuál es el origen de la radiactividad

2.- ¿Cuáles son los tipos de radiación y qué características tiene cada una de ellas? 

3.- Indica la cantidad de radiación que se absorbe en cada uno de los siguientes casos:

    - al hacer una radiografía

    - al hacer una radiografía dental     

    - radiación natural diaria

    - al hacer un viaje en avión de Nueva York a Los Ángeles

4.- ¿Cuáles son las tres principales actividades que generan residuos radiactivos?

5.- ¿Qué características tienen los residuos de baja y muy baja actividad? ¿De dónde proceden? 

6.- ¿Qué características tienen los residuos de media actividad? ¿De dónde proceden? 

7.- ¿Qué características tienen los residuos de alta actividad? ¿De dónde proceden? 

8.- ¿Qué tipo de medidas de aislamiento y contención necesitan cada uno de los tipos de residuos radiactivos?